PNRR – Animatori Digitali 2022-2024

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🚀 Progetto PNRR – Animatori Digitali 2022-2024

Tecnologia e pensiero computazionale nella scuola del futuro

📅 Anno scolastico 2023-2024

📍 Sede: Istituto Comprensivo – via del Pigneto 301, Roma

🎯 Obiettivi del Corso

✅ Conoscere e usare il Monitor Interattivo DABLIU TOUCH
✅ Introdurre il Coding e il Pensiero Computazionale nella didattica
✅ Sviluppare competenze digitali utili in aula

🧩 Struttura del Corso

📚 3 moduli in modalità blended

🎓 Lezioni frontali + attività laboratoriali + studio online

🔹 Modulo 1

Digital Board e didattica interattiva

📌 Scrivere, disegnare e interagire sulla LIM

📌 Uso di strumenti digitali (Word, Excel, PowerPoint)

📌 Creazione di contenuti multimediali

📌 Costruzione di lezioni disciplinari su Digital Board

📌 Attività cooperative e inclusive

🔹 Moduli 2 e 3

Coding e pensiero computazionale

📌 Fondamenti di Coding

📌 Scratch e Code.org: esempi, esercizi, animazioni

📌 Proposte didattiche per ogni disciplina

📌 Inclusione e pensiero logico per tutti gli ordini di scuola

💻 Studio Online

🟢 Piattaforma Classroom

📂 Materiali multimediali, tutorial, approfondimenti

📝 Consegne e esercitazioni in autonomia

🔚 Incontro Finale

📍 Restituzione in presenza

💬 Confronto tra colleghi

📑 Condivisione di progetti digitali per il prossimo anno scolastico

📈 Valutazione del Corso

🗳️ Feedback raccolti con Mentimeter

🎉 Commenti positivi su approccio pratico, strumenti utili, efficacia formativa

“Un corso concreto e stimolante! Ora mi sento pronta a lavorare in modo più innovativo con la mia classe.” – Docente partecipante

🌱 Uno Sguardo al Futuro

🔜 Il nostro Istituto è pronto a sperimentare nuovi modelli didattici digitali

📘 Coding, LIM, pensiero computazionale: strumenti chiave per una scuola al passo coi tempi

Formatori

Matteo Di Cintio

Titolo di studio: Laurea in Musicologia e Beni Musicali, Alma Mater Studiorum – Università di Bologna (110 e lode)
Ruolo: Animatore digitale e docente presso scuola secondaria di I grado
Esperienza: Progetti PNRR Scuola 4.0, uso del Monitor Interattivo DABLIU TOUCH, coding didattico
Competenze: strumenti digitali, progettazione di contenuti multimediali, formazione scolastica

Federica Caccioppola

Titoli di studio:
- Laurea in Psicologia Dinamica e Clinica – Sapienza di Roma (110 e lode)
- Laurea in Scienze della Formazione Primaria – LUMSA
Posizione attuale: Dottoranda in Contemporary Humanism (LUMSA)
Esperienze professionali: Sette anni di insegnamento nella scuola primaria; formatrice in progetti PNRR
Competenze: Inclusione socio-emotiva, formazione digitale, osservazione video, psicologia scolastica
Pubblicazioni:
- E se le parole non bastano?, Anicia, 2021
- Articolo su comportamento non verbale docente, rivista Formazione & Insegnamento